史评：shǐpíng　基本解释：●详细解释：评论史事或史书的著作。如王夫之《读通鉴论》、《宋论》是评论史事方面的专著；刘知几《史通》和章学诚《文史通义》则多载对史书的评论。旧时图书史部分类中辟有“史评”专目。《四库全书总目提要·史部总叙》：“今总括羣书分十五类。首曰正史，大纲也……曰史评，参考论赞者也。”★针对历史事件所作的评论文字。如贾谊过秦论、王夫之读通监论等。批评史书，对于史书的体例、结构、源流、取材、笔法等加以剖析评论的着作。如刘知几的史通，章学诚的文史通义等。

1、历史评价：自汉季以来，刺史总统诸郡，赋政于外，非若曩时司察之而已。

2、笔者不甘于就这样让一位令人敬慕的奇女子从此无迹可寻，于是参考翻阅了大量社会上流传的稗官小说、野史评话，终于寻找到了有关貂蝉身世、结局的一点蛛丝马迹，在此记录下列，权作对自己好奇心的一种交待。

3、为著名的书画鉴赏家和画史评论家。

4、该部分介绍了高中近现代史教学的窘困现状，并从传统史观上对现状归因分析：传统史观存在理论上的误区、主题的陈旧、偏重政治的教学内容、思维上的教条主义、单一的革命精神的情感教育等弊端。论证了现代化史观运用于高中近现代史教学的必要性：时代的呼唤、现代化史观自身的科学性、高中近现代史主题的研究需求及高中近现代史教学改革的需求。三、高中近现代史教学运用现代化史观的教学策略：观念的转变是高中近现代史教学运用现代化史观的前提；以“现代化”为主题构建高中近现代史的教学内容；运用现代化史观完善高中历史教学目标；运用现代化史观构建近现代史评价体系；运用现代化史观改进高中近现代史教与学的方法；学生的主动参与是运用现代化史观教学的基本途径。然而，一方面由于对马克思生产力理论的教条主义理解，另一方面由于现代知识和现代生产力的发展，对生产力的传统认识受到越来越多的挑战。西方知识研究和对生产力的传统认识所存在的缺憾为知识生产力的研究提供了广阔的空间。

5、根据评的内容特点，可以将之分为两大类：一为史评；一为杂评。

6、著有《敦素堂诗丈集》、《秦州志》、《蒲城县志》及《史臆》；均《清史列传》其纂辑未成者，有《史评》、《八代文钞》、《三礼会通》等，并传于世。

7、第四部分，历史评价民主革命时期党对最低纲领与最高纲领及其相互关系的认识。

8、【出处】《新编五代史评话?唐史》：“可惜着志小气骄，夸功自大。

9、膝下无子,身后无灰,心系人民,情牵大地;忍辱负重,苦撑危局,鞠躬尽瘁,死而后己;千秋功业,历史评说,怀念*理,拙笔特记。

10、与此同时，陈吉生教授和黄文魁编审于2008年12月分别在《广西社会科学》和《河池学院学报》以《实事求是的人物史评推群独步的大家典范??黄现?遗作〈韦拔群评传〉读介》（《广西社会科学》2008年第12期）、《触摸历史的心灵之旅??黄现?遗作〈韦拔群评传〉介评》（《河池学院学报》2008年第6期）为题对该书于写作手法上的创新以及具有的思想内涵和学术价值进行了数万余字的详细分析和高度评价。

11、史”是各种体裁历史著作，分为正史、编年、纪事本末、别史杂史、诏令奏议、传记、史钞、载记、时令、地理、职官、政书、目录、史评十五类。

12、在对优生学这个学科的历史评价中，不少学者给优生学一个“伪科学”或“坏科学”的定论。

13、对熊佛西30年代的“戏剧大众化之实验”的理论与实践作出历史评价，着重论述其积极意义。

14、史评“三十八年大计外吏，黜陟咸当”。

15、第三，对元代常平、义仓的兴起发展、制度规定、历史评价及蒙元时期斡脱钱问题作了进一步的研究。

16、《悦容编》之载于快书者，易名《鸳鸯谱》，又有枕函小史评林本，首标长水天放生辑，俱不载撰人姓氏。

17、周作人中庸思想的文化渊源与历史评估

18、一个王朝之所以覆灭衰败的结果，绝非单独事件所造成的。不过历史学者和史评家们常常挑出某些特定的事件，认为它们是导致旧朝代灭亡的主要原因。

19、关于里尔克的历史评价，由于他的创作内涵及其表现形式深邃而复杂，或者说晦涩而朦胧，多年来不但言人人殊，而且前后抵触；以西方马克思主义批评家们为例，他们几十年来对于里尔克的评价可以说前后判若云泥。

20、宋学的涵义及其历史评价。

21、归于陈氏后，汪端的生活圈子愈益狭窄，题咏成了最主要的写作动机，《铜雀瓦砚歌》、《薛?湖古剑歌》之类的历史题材占了很大比重，借咏古忠臣孝子、节妇烈女故事来表达自己的伦理观念、历史评价，也成为作品的主要内容。

22、《痴人说梦》之四《镌石订疑》（叶二十五）、蝶芗仙史评本并云：“案旧钞本‘年’作‘月’。

23、如：《钦定热河志》、《新定九宫大成南北词宫谱校译》、《唐太宗全集校注》、《明史?刑法志考注》、《中国社会历史评论》、《近代华北区域社会史研究》；“名师讲义丛书”之《朱自清中国文学批评研究讲义》、《闻一多诗经讲义》、《游国恩中国文学史讲义》、《马汉麟古代汉语讲义》、《周祖谟文字音韵训诂讲义》；《古典诗词札丛》、《古文精读举隅》、《汉语侗语关系词研究》、《汉语存在句的历时研究》；《中国崇龙习俗》、《佛教文化的关键词》、《吴小如戏曲随笔集》、《京剧形式特征》、《京剧剧目概览》、《天津建城600年丛书》；《近代碑帖大观》、《唐拓十七帖》、《乐善堂帖》、《王羲之放大兰亭序》，等等。

24、此一识见，无论是诗学渊源、诗史评说，还是诗境创造，沈氏都有精微的阐说。

25、对普鲁士历史评价中主流观点的反思

26、他在史评当中，高度赞扬了郑和的历史功绩，并且用郑和事迹激励乡里。

27、徐师曾将史评以外的评论文章称为杂评。

28、其子朱轩(1620～1690)，字韶九，号雪田，为明末清初画家，在画史评价甚高“雪田画为士大夫冠冕”。

29、于是皇上便摆设酒宴，封雍齿为什方侯，并紧迫地催促丞相、御史评定功劳，施行封赏。

30、刊行于世的有《四史评议》《经说》等。

31、《郡斋读书后志》卷一《史评类》：“《史通析微》十卷，唐柳璨?之撰。

32、历史评价：《三国志?孙乾传》：“麋竺、孙乾、简雍、伊籍，皆雍容风议，见礼於世。