言意:yányì 基本解释:●详细解释:1.言语和意旨。《关尹子·九药》:“天下至理,竟非言意。苟知非言非意,在彼微言妙意之上,乃契吾説。”《吕氏春秋·离谓》:“言者,以諭意也。言意相离,凶也。”陈奇猷校释引孙锵鸣曰:“‘意’者,即上篇所云‘言之谓也’。言意相离,是不知言之谓者也,故以‘离谓’名篇。”2.说明意思。晋陆云《与戴季甫书》:“区区至心,谨復言意。”
1、不言意不快,快意言多忤。
2、四文雅谈吐含墨香,明礼待人受崇尚;短句箴言意悠远,信诚品高美德扬;和睦处世醉笑颜,谐音妙曲歌情长;传习经典扬国粹,承往开来续华章!
3、典作日,别置酒高会,诸人膝行跪伏,称觞上寿,或自陈屈滞,更请转官,孝言意色扬扬,以为己任,皆随事报答,许有另授。
4、拜染干为意利珍豆启人可汗,华言意智健也。
5、文雅谈吐含墨香,明礼待人受崇尚;短句箴言意悠远,信诚品高美德扬;和睦处世醉笑颜,谐音妙曲歌情长;传习经典扬国粹,承往开来续华章!
6、我需要一些时间来消化周日晚上发生了什么,它对我而言意味着什么。
7、天下至理,竟非言意。
9、忘言意不极,日暮但横琴。
10、她也知道这一切对我而言意味着什么。
11、杆子:本土方言意义:由“二杆子”简约而来,用同“二杆子”。
12、这本书对这些专业人士而言意义非凡。
13、论语言意义的基本理念
14、语气平和,但忠愤抑郁之气仍勃勃于言意之表。
15、跨文化交际中的文化意识与语言意识
16、【注】言意中惊骇,逐离己心也。
17、在这样的实践和理论探讨中,我们得出: “ ‘视、听、做’一体化的婴幼儿语言习得环境,对提高婴幼儿语言习得兴趣,使婴幼儿成为语言意义的主动建构者,培养和提高婴幼儿语言习得能力具有明显效果”的初步结论。为进一步从对比实验的角度验证这一结论奠定了相应的理论和实践基础。
18、独有梦中魂,犹言意如故。落落初相见,无言意已移。
19、价值转换具有谎言意义。
20、虽然这是一句平凡的话,可是对我而言意义却是非凡的。爸爸就是这么的体贴,那么的温柔,一句简单的话语,就能传达一份美好的亲情,感受到爸爸对我的爱是深到无法用笔墨来形容的。
21、双语学习与元语言意识的发展
22、引言意在为小额利益诉讼的论述奠定基础。
23、言意关系的探讨,在先秦时期即已有之。
24、这有着世界性民族语言意义。
25、言意之辨发生的历史及其文学阐释
26、国旅卡对这部分用户而言意义不大。
28、在戏曲创作方法上,以诗文为戏曲创作手法的出现、骈俪典雅语言风格的追求、情节因素的弱化和舞台表演意识的淡化,也都是戏曲家立言意识影响下的结果。
29、上述荀粲的言不尽意说和欧阳建的言尽意说,分别代表了言意关系问题上两种极端的看法。
30、我们简短讨论语言意识形态,焦点放在语言特征(词汇、音韵学)可达成非语言目的,例如表现族群或民族认同。
31、方言意识到了李悦可能知道了他和李歆的事情,跟李歆商量。
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