敛思：liǎn sī　基本解释：●详细解释：犹凝思。 南朝 梁 陶弘景 《答释昙鸾书》：“正尔整拂藤蒲，具陈花水，端襟敛思，竚聆警锡也。” 明 皇甫汸 《感别赋》：“情生文以叙离，词因情而敛思。”

1、创新思维方法的种类，主要有发散思维法、收敛思维法、逆向思维法、统象思维法、美象思维法、移值思维法和辩证思维法。

2、如果说发散思维的思考方向是以问题为原点指向四面八方的，具有开放性，那么，收敛思维则是把许多发散思维的结果由四面八方集合起来，选择一个合理的答案，具有封闭性。

3、通过“行”（go）??发散思维（提出创造性设想）与“停”（stop）??聚敛思维（对创造性设想进行冷静分析）的反复交叉进行，注重程序，逐步接近所需解决的问题。

4、CPS的5个阶段首先都要进行发散思维，随后进行收敛思维。

5、故应做到少私寡欲，养心敛思，处世达观，消除嫉妒，加强道德修养，舒畅情志。

6、讨论了如何通过公理化设计矩阵与设计结构矩阵的同步演化来实现产品创新设计中的发散与收敛思维，即通过公理化设计矩阵进行功能需求的发散性求解，基于设计结构矩阵进行收敛行评价。培养思维品质的途径有:以收敛思维为核心，培养思维的深刻性;以发散思维为核心，培养思维的灵活性和独创性;以思维辨析为核心，培养思维的批判性;以跳跃思维为核心，培养思维的敏捷性。

7、揭竿扶丈尽赤子，休兵薄敛思须终。

8、收敛思维与发散思维是一种辨证关系，既有区别，又有联系，既对立又统一。

9、收敛思维能力较强的人，其思维观察结构严谨细密，在占有相同的信息量的情况下，对信息的提取率比较高。

10、抽象的な概念は，想像を広げること，すなわち発散的思考に効果があり，具体的な概念の提示は逆に収束的思考を促す効果があると考えられるが，この２つの思考の組合せが選択キーワードを使って考えている中にも起きることがうかがえた．抽象概念具有扩展想象空间也就是发散思维的效果，具体概念具有与之相反的效果，即促进收敛思维，在使用选择关键词并进行思考中产生了这两者的组合。

11、努力走在教改的前沿，有多篇论文获奖，其中《发散思维和收敛思维的培养》获中国化学会颁发的优秀论文一等奖、《“课”是问出来的不是讲出来的》获北京化学会颁发的优秀论文一等奖。

12、或聚敛思维，就是从已知的种种信息中产生一个结论，从现成的众多材料中寻找一个答案。【出处】南朝?梁?陶弘景《答释昙鸾书》：“正尔整拂藤蒲，具陈花水，端襟敛思，?聆警锡也。

13、收敛思维与发散思维，如同“一个钱币的两面”，是对立的统一，具有互补性，不可偏废。

14、而收敛思维也是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题一个方向思考，根据已有的经验、知识或发散思维中针对问题得出最好的结论和最好的解决办法。

15、指的是发散思维与收敛思维的关系。

16、而收敛思维也是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题一个方向思考，根据已有的经验、知识或发散思维中针对问题的最好办法去得出最好的结论和最好的解决办法。

17、思维训练原理、发散思维训练、收敛思维训练、创造思维训练、还原思维训练、换元思维训练等内容。

18、思维体验通常有两种方式，即收敛思维体验和发散思维体验。

19、凝神敛思是保持思想清静的良方，反之，正如孙思邈在《千金要方?道林养性》里所云：“多思则神殆，多念则志散，多欲则志昏，多事则形劳。

20、收敛思维也叫做“聚合思维”、“求同思维”、“辐集思维”或“集中思维”，是指在解决问题的过程中，尽可能利

21、《新文学史研究：选择式收敛思维的优势》，《东方论坛》1995年第5期。

22、收敛思维是由四面八方指向问题的中心，发散思维是由问题的中心指向四面八方。

23、语文教学对发展学生的这些智力和非智力因素极为有利，对聚敛思维、发散思维、辩证批判思维、隐喻联想思维等创造性思维能力都可以在语文教学过程中得到经常的有效的训练。

24、对发散思维的结果，必须进行筛选，收敛思维就可以起这种筛选作用。

25、范青稞慌忙收敛思绪。

26、没有发散思维的广泛收集，多方搜索，收敛思维就没有了加工对象，就无从进行；反过来，没有收敛思维的认真整理，精心加工，发散思维的结果再多，也不能形成有意义的创新结果，也就成了废料。

27、姿势摆好后，即全身放松，收敛思维，排除一切杂念。

28、（《庄子?知北游》）既要啮缺端正形体，集中视线，又要他收敛思想，统一姿态，让自然的和气与天界的神明降临。

29、在思考运作中，吉尔福特所列的聚敛思考与扩散思考两个概念，引起此后心理学家们广泛的注意，因此启动了很多研究。

30、收敛思维是一种求同思维，要集中各种想法的精华，达到对问题的系统全面的考察，为寻求一种最有实际应用价值的结果而把多种想法理顺、筛选、综合、统一。