对课：duìkè　基本解释：[supplytheantithesistoagivenphrase]旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”●详细解释：旧时私塾中的一种功课，即对对子。《西湖二集·愚郡守玉殿生春》：“那时方会得对课，你道他对的课是怎么样妙的？李先生道：‘一双征雁向南飞。’赵雄对道：‘两隻烧鹅朝北走。’”蔡元培《我在教育界的经验》：“对课与现在的造句法相近。大约由一字到四字，先生出上联，学生想出下联来。不但名词要对名词，静词要对静词，动词要对动词；而且每一种词里面，又要取其品性相近的。例如先生出一山字，是名词，就要用海字或水字来对他，因为都是地理的名词。”鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“对课也渐渐地加上去，从三言到五言，终于到七言。”★◎对课duìkè[supplytheantithesistoagivenphrase]旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”★1.旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如：老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”。2.旧时私塾中的一种功课，即对对子。大约由一字到四字，先生出上联，学生想出下联来。”鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“对课也渐渐地加上去，从三言到五言，终于到七言。

1、作为数字电子技术基础课程的实验内容，该方案设计以数字音乐播放的控制原理为切入点，结合了数据选择器、触发器、计数器和只读存储器的基本应用，使学生在充分理解这些知识点的同时了解一些工程应用背景，以形成对课程内容、基础概念的系统认识，促进知识向能力的转化。

2、自我效能感理论及其对课堂教学的启示

3、家庭作业是上学的一个主要部分:老师们用家庭作业衡量你对课堂上所学知识的掌握程度,家庭作业也能帮助你巩固重要的概念。

4、研究以云南省大理市喜洲镇周城村及周城九年制学校为立足点，以少数民族教育的双重性理论、多元文化教育理论、社会学视野中文化对课程的影响等为研究的理论背景，运

5、其次，利用authorware5 . 1网络功能? ? “流”技术对课件的各章节分别进行网络打包。

6、论文最后对课题进行了总结和提出后继开发的建议。

7、第三部分对课程实施中存在的问题进行了逐一阐述，并提出了改进研究性学习课程的建议。最后对本文所作的工作做出了总结，并对课题的进一步研究提出了一些建议。

8、在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。

9、体育教师情绪对课堂教学效果的影响

10、但是，由于各种科目教师对课件的制作的水平参差不齐，所以各类学校教师的课件制作还存在很大的改进性。

11、在线语言课程资源并不是将书本内容复制在网上，而是对课堂使

12、在论文的最后对课题进行了总结,并指出了下一步研究方向。

13、隔振平台的设计，并建立了超磁致伸缩执行器的控制模型和整个振动控制系统的控制模型，得出了各自的传递函数； 4对课题所选

14、这篇文章主要通过一些教学实践谈谈如何“贴近课本，有所变通” ，主要从如下几个方面进行阐述： ( 1 )设计问题情境引入课题，注重展示知识的形成过程( 2 )注重变式教学，挖掘课本中例题、习题的内涵，或将原例题中的条件或结论改变一下，使之成为一个新例题；或将教材中的一些例题、习题改编为_些开放题进行教学，培养学生的创新能力和创新精神；或对课本例题、习题的解法来一个拓宽，探索其多解性( 3 )重视课本知识的归纳，培养学生的概括能力( 4 )将课本中的数学问题与生活中的实际问题联系起来，强调数学的应用( 5 )在讲解例、习题的过程中，融入数学史和数学的美学知识，激发学生的学习兴趣。

15、选文最后省略掉一部分，现在此补出，以便对课文有一个完整的理解，补文是：“既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白，瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中也，动以万数。

16、给出了排课问题的erd和类图，设计了排课系统的数据结构，并以此对课表安排过程的各个子算法进行了研究，提出了一个具有局部回溯和启发能力的、易于快速生成可行方案的随机安排算法。

17、新近修改的日本行政案件诉讼法对课赋义务之诉的分类及其诉讼要件、胜诉要件和判决方式的规定，对我国行政诉讼法的修改完善有一定的借鉴作用。从一定意义上讲它对行政诉讼法中确定的“认为具体行政行为侵犯其合法权益”的原告资格作了尽可能宽泛的解释，扩大了原告范围。

18、农村幼儿教师对课程资源的认识在实践中存在着模糊的认识； 3

19、新知识观倡导知识的视角化，师生皆有对课程知识的解释权，可以从自己的视角出发理解、思考、建构知识。

20、对田径教师的课堂教学进行客观地分析，是提高田径课教学质量的重要环节之一，本文试图将评价田径课教学质量的标准和方法结合起来，设计一种对课堂教学质量进行定量分析的方法，期望能对田径教学的改革起到一定的作用

21、最后,对课题所做工作进行了总结,展望了论文需进一步研究的方向。

22、外语课堂焦虑对课堂教学的影响

23、从价值上看，课程政策实施的成功与否，需要对课程政策实施进行评价。

24、总结了论文的成果，提出对课题研究预期的展望。

25、在论文的最后对课题做了总结，并对整个系统以后需进一步要完善的工作提出了建议。

26、教师非言语行为对课堂气氛的影响

27、尤其是在古代传说中，以秦娘美和珠郎为代表的侗族青年为追求美满爱情向邪恶势力抗争的动人故事，早在50年代就通过电影《秦娘美》而享誉中外，使“秦娘美”的故乡---三宝千户侗寨成为中外游客到侗乡旅游的首选胜地。花旦，是青年女性中的正面角色，多是天真活泼、聪明智慧，性格直率、大方、善良的人物，如《珍珠塔》中的彩萍，《牡丹对课》中的白牡丹，《武则天》中的上官婉儿，《团圆之后》中的柳氏，《秦娘美》中的婢娘、婢妹等。

28、最后，对课题研究进行了总结，并说明了还有待进一步解决的问题。

29、鲁姆哈特( rumelhart ， 1985 )曾对图式在记叙文中的应用进行了研究，结果证明图式能够促进学生对课文的理解。

30、经济史学界对课田制的认识，长期存在是劳役地租还是实物地租、是田制还是税制的不同看法。

31、最后本文就所作的工作做出了总结，并对课题的进一步研究提出了一些建议。

32、在全面实施素质教育的同时，学校对课程内容进行了改革，新开出学科课程、拓展课程、社团课程。

33、针对课程的特点，引入“任务教学法，”采用“明确任务、尝试任务、执行任务、巩固任务、提升任务”五步骤进行教学，取得了显著的效果。

34、其次，结合电介质理论及固体物理基本理论，对课题组设计的新型雾化装置的作用机理进行了研究。

35、实践部分主要介绍了在实验班中如何对课内外戏剧编演进行组织指导的具体做法，并附有课内指导戏剧编演的典型课例及课后反思。

36、八课堂上，要多了解学生对课文理解，对于言之有理的就应给予表扬，对于理解不当就应当给予点拨，这样才能有效提高学生的语言表达能力。

37、最后对本文所作工作做出了总结，并对课题的进一步研究进行了展望。

38、课堂上，要多了解学生对课文理解，对于言之有理的就应给予表扬，对于理解不当就应当给予点拨，这样才能有效提高学生的语言表达能力。

39、两大文化理念即两个“一边倒” (倒向西方科学理性主义全盘否定中国传统文化；倒向唯物主义贬抑唯心主义)或知识观影响了我国对课程知识的选择，造成课程内容没有给学生提供全面的正确的知识；在课程组织上，则缺少“具体化”的环节，从而影响了学生对知识的掌握与应

40、在探讨课堂提问之前，本文对课堂教学的相关理论加以了分析。

41、我校在每学期对课堂教学教研活动早计划、早安排、早落实。

42、最后还对课题进行了回顾和总结，并指出了课题的后续研究内容。

43、本课程有两次考试时间50分钟的随堂小考，设计来测试学生对课程中核心内容的了解程度。没有期末考。

44、布朗先生：你对课文明白吗？

45、因此，确立合适的课程建设理念对课程建设有着十分重要的意义。

46、最后，论文对课题的工作做了讨论和总结，并提出了对系统发展的展望。

47、论文最后对所做工作作出了总结，并对课题的进一步研究进行了展望。

48、用正确的动词形式填空，完成练习后再对课文核对你的答案。

49、并对课题的提出与任务进行了介绍与分析。

50、巩固型预设性学习是指，学生在一定的目标要求下，对课堂将要学习的关键知识的外围知识，进行提前理解识记，以最大限度地发挥课堂主阵地作用的一种学习方式。

51、敢讲极猥亵的趣闻，而且是纤毫毕露，绘声绘色，机制和才华都要贬值百分之司汤达117本文针对当前高等学校考试分数贬值的现象，提出了对课程考试进行相对评分的思想。

52、最后对本文所作的工作做出了总结，并对课题的进一步研究进行了展望。

53、一百陈老师写道,这道题主要考查学生对课文中人物品质特点的了解程度,而刷子李是第十册语文教材第七组中出现的一个主人公,此人擅长粉刷。

54、最后对本文所做的工作做出了总结，并对课题的进一步研究进行了展望。

55、实践表明，必须对课堂教学模式进行全面深入地研究。

56、最后，对课题进行了总结，并给出了开展后续研究的建议。

57、为什么许多学生对课余打工或暑假打工这么感兴趣呢？